🦮 La France En Europe Et Dans Le Monde Cm1

B Une puissance économique. La France reste aujourd’hui une puissance exportatrice. Elle peut s’appuyer sur une quantité importante de multinationales présentes partout à travers le monde

À la Belle Époque fin du XIXème siècle, la France a connu une période exceptionnelle d’expansion. Malgré la fin de l’Empire colonial, elle continue d’avoir une influence et une place de premier choix dans le concert des nations. I. La France une puissance influente dans la mondialisation A. Un territoire étendu Les DROMS sont les territoires qui restent à la France, héritage de l’Empire colonial. La France possède des bases militaires dans tous les océans et donc une capacité de projection importante. B. Une puissance économique La France reste aujourd’hui une puissance exportatrice. Elle peut s’appuyer sur une quantité importante de multinationales présentes partout à travers le monde Total, BNP Paribas, L’Oréal, Areva, etc. Elle est membre du G7 et du G20. Elle est la deuxième puissance économique en Europe derrière l’Allemagne. C. Une puissance géopolitique 1. Le conseil de sécurité de l’ONU. Depuis la fin de la Seconde Guerre Mondiale, la France a une place permanente au Conseil de Sécurité de l’ONU, aux côtés des États-Unis, de la Russie, de la Chine et du Royaume-Uni. 2. L’arme nucléaire. Depuis 1960, la France appartient au club très fermé des pays dotés de l’arme atomique. 3. La francophonie. Le français est parlé par plus de 200 millions de personnes à travers le monde. Créée en 1970, l’OIF organisation internationale de la Francophonie promeut l’enseignement du français à travers le monde, surtout en Afrique. II. Mais cette place est remise en cause A. Une économie qui présente certaines faiblesses La France est dépendante de ses importations, notamment pour certaines matières premières comme le pétrole. Les différentes crises ont affaibli la croissance française bulle internet des années 2000, crise des subprimes de 2008, crise de l’Euro auxquelles s’ajoute une crise systémique de l’Etat providence français. B. Un poids géopolitique contestable Le poids de la France reste modéré par rapport à d’autres pays, comme les États-Unis ou aujourd’hui la Chine. C. L’éternel débat du déclin français » Ce débat hante les français depuis la guerre de 1870 défaite franco-française et continue aujourd’hui d’être un thème de préoccupation importante. Conclusion Malgré les thèses accréditant un déclin français », la France reste aujourd’hui aussi bien une puissance économique que géopolitique, présente partout dans le monde. Mais la place de cette grande puissance moyenne » Valérie Giscard d’Estaing pourrait être remise en cause par la montée en puissance de certains pays, comme les émergents. Mots clés Belle Époque, Empire colonial, concert des nations, DROMS, bases militaires, capacité de projection, puissance exportatrice, multinationales G7, G20, puissance économique, Conseil de Sécurité de l’ONU arme atomique OIT organisme international de la Francophonie, importations, pétrole, croissance crise systémique, État providence, déclin français.

Surles 23 250 espèces menacées dans le monde à l’heure actuelle, 11 988 sont des animaux sauvages : 2262 sont des poissons, 1994 des amphibiens, 1375 des oiseaux, 1197 des mammifères . Tous ne sont pas en danger imminent d’extinction. L’UICN a mis en place des catégories pour classer les cas les plus préoccupants : 2 546 sont

C’est parti pour la listes des ressources du centre de géographie … J’ai sélectionné Des puzzles France » ou Monde » ⇒ Les élèves peuvent reconstituer le puzzle mais pas seulement…. Des cartes muettes ⇒ Il s’agit de réaliser des Continuer la lecture Centre de géographie→ Le tour des régions Les lapbooks de mes élèves Situation-problème paysages d’Europe Cahier de géographie d’un élève G0 les outils du géographe G1 la population française G2 la répartition de la population française G3 le Continuer la lecture Géographie→ J’ai commencé l’Union européenne avec l’analyse de documents de Mélimélune en instruction civique. Je fais donc un lien entre les deux disciplines. Voici maintenant la trace écrite en géographie. Suite du programme sur l’Europe avec le relief et les fleuves. Je commence avec un powerpoint sur le relief. Les images/photographies sont identifiées par une lettre que les élèves devront replacer sur leur carte. Télécharger Relief Continuer la lecture G5 Relief et fleuves européens→ Voici la leçon G4 avec les villes européennes nouvelle façon de travailler. A la manière d’une situation- problème rapide », les élèves construiront une ville. A la page 3 du PDF, vous trouverez le résultat attendu. Retour Continuer la lecture G4 les villes européennes→ Pendant quelques séances, nous travaillerons sur l’Europe. Nous verrons les différents pays et langues qui constituent la richesse de ce petit continent. Le premier document est retravaillé à partir de celui de la classe de Stef je Continuer la lecture G3 le continent européen→ Voici la séance d’Emmeline qui est venue en stage il y a peu. Je lui avais proposé de la modifier en situation-problème », ce qu’elle a bien voulu faire malgré la fin du stage. Merci Emmeline de venir la partager ici…. Continuer la lecture Situation-problème paysages d’Europe→

CM• Géographie • La répartition de la population en France et en Europe CM • Géographie • L’eau dans la commune, besoins et traitement CM • Géographie • La France dans l’Union Européenne CM • Géographie • « Comprendre le monde-Géographie, CM1, Retz» [Manuel] ← CM • Littérature • Le conte détourné – Un conte peut en cacher un autre – Roald Navigation des articles Navigation des articles Commentaire CM • Géographie • Les territoires français dans le monde — 27 commentaires Merci beaucoup pour ce super dossier même si je n’arrive tjrs pas à lire les diaporamas. Je viens d’être parachuter sur plusieurs postes et tous ces documents me sauvent la vie..! MERCI Merci beaucoup de partager ton travail, cette séquence comme toutes les autres est vraiment géniale ! Je débute dans le métier alors ça m’aide beaucoup 🙂 Bonne continuation ! Bonjour, tout d’abord, j’adore tes fiches qui sont très bien faites et attractives pour les élèves. Je suis en train de travailler sur cette séquence et nous avons un problème de statut concernant Clipperton. En effet, dans les doc élèves et le tableau récapitulatif, elle est notée en statut particulier, et dans la leçon, elle fait partie des COM..? Cela dit, son statut n’a pas l’air très clair nous sommes donc en train de faire des recherches pour éclaircir ce mystère … à suivre 😉 Alors, après enquête, Clipperton est un territoire français à statut particulier mais il faut rajouter St Martin et St Barthélémy dans les COM… Bonne soirée Bonsoir merci pour ce somptueux et fabuleux travail que vous partagez !!! Vous êtes mon idole !!! et je ne pèse pas mes mots mille merci pour tout ce que vous partages j’ose cette fois une petite question car je ne comprends pas ici la première séance Pour le doc 1 les représentations initiales vous dites aux élèves de répondre à une question après plusieurs relectures je ne comprends pas effet des fêtes 🙂 merci de votre réponse merci HA LICE Merci pour ce super travail qui permet une bonne base de réflexion pour remodeler des séquences à ma sauce ! Merci beaucoup pour cette séquence qui nous permettra de proposer aux élèves des documents de qualité et de travailler en groupes. L’évaluation de la séquence existe-t-elle et si oui est-il possible de l’avoir? Merci encore! C’est vrai que c’est vraiment top! Je vais essayer de construire mon évaluation avec ces différentes ressources mais peut-être as-tu déjà réalisée la tienne?!? 😉 Voilà, la mienne est faite, rien d’extraordinaire, je veux bien la partager mais je ne sais pas comment procéder Bonjour Pouvez vous m’envoyer l’évaluation que vous avez faite sur les territoires français dans le monde pour que je puisse m’en inspirer merci d’avance cordialement Bonjour, avez-vous l’évaluation qui va avec la séquence ? merci ! Je tenais à vous remercier pour cette séquence si bien construite! Les élèves adorent travailler en groupe, être des petits chercheurs ou des conseillers de ministre les motive. Les phases de mise en commun sont très actives, ils font même des recherches complémentaires entre les séances, c’est vraiment enrichissant. La géographie est devenue une matière qu’ils adorent, ce n’était pas le cas en début d’année! Bonjour, j’aimerais utiliser cette séquence avec ma classe. Je ne vois pas où est le document 2 pour la première séance. Pouvez-vous me renseigner svp? La prochaine fois, je regarderai plus attentivement avant de poser une question… J’ai trouvé le document 2. Merci de partager votre travail très enrichissant pour nos élèves… Merci pour cette superbe séquence, utilisée sans modif c’est rare… dans ma classe de CM. MERCI 🙂 Merci beaucoup pour cette séquence très bien pensée ! à corriger, en page 11 concernant la région “hauts de France”capitale Lille, et non pas Lyon; A la 6ème ligne, on cite la région Auvergne- Rhône-Alpes au lieu de “Hauts de France”. Lignes 8 à 11 infos non vérifiées; Cependant, un grand merci pour ce partage, bravo pour ce beau travail, dont je m’inspire régulièrement. Merci beaucoup pour ce partage! C’est très gentil de mettre ce travail à notre disposition. Bonsoir, Merci beaucoup pour cette séance. Pourriez-vous l’envoyer l’évaluation correspondante ? Merci d’avance. Amandine Bonjour Bravo et merci pour ce beau travail! C’est vraiment formidable de le partager. Puis je avoir votre évaluation ? Je vous remercie, Céline Je vous remercie pour cette séquence très riche de par le contenu aisni que par le travail varié proposé aux élèves. je vous en donnerai mon retour une fois terminée en classe. Serait-il possible de pouvoir accéder à l’évaluation ? Je vous remercie de votre réponse. Sophie Bonjour, Merci pour ce beau partage comme toujours ! Avez vous l’évaluation de la séquence svp? Merci 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 🙂 Bonjour, Merci pour ce partage précieux! Quel travail avez-vous dû faire pour parvenir à ce résultat! Bravo et merci beaucoup! Merci pour ce super travail et ce partage ! Bonjour, Bravo et merci pour ce beau partage comme toujours ! Avez vous l’évaluation de la séquence svp? Merci Bonjour, merci beaucoup pour ce travail de qualité et le partage 🙂 Un grand merci pour ce travail de qualité ! Laisser un commentaire Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. 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eval le relief de la France vous n'arrivez pas à ouvrir ces documents, demandez moi une version dans les commentaires . Editer l'article Suivre ce blog Administration Connexion + Créer mon blog. La Classe de Myli Breizh. Pédagogie, préparation de classe CM1-CM2. Accueil; Page facebook; Blog cuisine; Contact; Evaluation CM géographie le relief de la

KORN BRAYE 12 mars 2018 - 22h01je tenais à vous remercier pour ce travail merveilleux, très attractif pour moi et superbement illustré, mes élèves en redemandent. Je suis régulièrement connectée sur votre site, j’ai une classe de CM1/CM2 et je suis toujours à la recherche de nouvelles pistes pédagogiques qui mettent en éveil la curiosité et l’appétit d’apprendre de ces bambins. C’est pourquoi aujourd’hui je me permets de vous demander s’il vous serait possible de me donner le mot de passe de façon à ce que je puisse découvrir davantage de vos créations prodigieuses. D’avance merci .Natacha Répondre Galland Isabelle 28 décembre 2020 - 15h18Bonjour, merci pour ces partages, la géographie m’a beaucoup servi. Répondre Derouet Noémi 18 mars 2018 - 19h14bonjour, J’ai voulu utiliser vos documents en géographie mais malheureusement la carte des régions n’est pas juste, le noms des régions à changer. Sinon merci et bravo pour tout le travail proposé!! cordialement Répondre sobelle06 18 mars 2018 - 19h19J’espère que tu as pu le faire grâce à la version modifiable que j’avais mise exprès en ligne… les noms ont encore évolué depuis peu et vont encore l’être je pense, il faudra sans arrêt les modifier… 😉 Répondre brown bear 16 décembre 2018 - 15h05Merci beaucoup ma copine ! Et grâce à la version modifiable, ça m’a pris quelques minutes pour faire ce petit effort d’adapter la carte des régions 😀 😉 Répondre calvez 23 juillet 2018 - 16h02Merci beaucoup pour tout ce travail!! Répondre Val 28 juillet 2018 - 19h37Merci pour tous vos documents d’une très grande richesse. Merci également pour les formats modifiables, qui permettent d’adapter à nos classes ! Votre travail m’est d’une très grande aide avec ma classe de 4 niveaux ! Répondre EDNA FEDOROW 19 août 2018 - 23h49Travail très intéressant et très bien détaillé ! Merci !!! Répondre Biscotte 20 août 2018 - 22h17Merci beaucoup pour ces fiches très complètes !! Répondre dubois 25 août 2018 - 18h50bravo pour ce beau travail bonne rentree Répondre Mag 26 août 2018 - 21h28Merci beaucoup pour ce travail si complet et ce partage! Répondre Nour 29 août 2018 - 22h16Merci infiniment pour ce travail et ce partage, j’aurai un CM1 pour la première fois après des années en cycle 2. J’avoue que je me sens un peu perdue surtout en histoire / géographie et sciences, mais grâce à vos partages, j’arrive à m’organiser et à y voir clair surtout !!! Alors merci mille fois 🙂 Répondre Russel 12 septembre 2018 - 8h54Merci pour les séquences de géographie . L’année dernière j’avais un CE2 et j’avais suivi la progression de ce site, cette année j’ai un CM1 et ce qui est proposé ici, est la suite logique du travail de l’année dernière. Merci Répondre laetitia 23 septembre 2018 - 21h16Merci pour tout ce travail! C’est vraiment top d’avoir mis en ligne les versions modifiables! Répondre titef 3 octobre 2018 - 17h38Merci beaucoup de votre travail dont je me suis inspirée pour l’adapter à ma commune et ma région. Je vous fais part d’une petite erreur sur l’évaluation n°1. La Garonne passe à Toulouse le point rouge correspondant devrait donc se trouver plus à l’est 😉 Merci encore pour votre travail ! Répondre DADEL 14 novembre 2018 - 12h50Merci beaucoup pour votre travail, j’ai des CM1 depuis cette année et je m’inspire beaucoup de votre travail . Y a t’il possibilité d’avoir l’évaluation sur la france lointaine si elle existe ? Merci beaucoup à vous Répondre nenette6974 3 janvier 2019 - 13h22Bonjour, je suis un peu perdue avec les nouveaux programmes…. France lointaine on le fait en CM1? Et tout ce qui est climat, population dans le monde en CM1 ou CM2? Mais ce n’est pas vraiment le nouveau programme 2016 de déplacer, habiter, communiquer….? Je préfère enseigner comme toi de la géographie physique mais je ne sais plus ce qui concerne le cm1 et le cm2. J’ai les 2 et je différencie tout car il n’y a aucune progression dans mon école donc obligée de m’en tenir aux programmes… Merci Et pour les évals? mdp? Merci d’avance pour tout. Répondre sobelle06 4 janvier 2019 - 21h10Je ne suis pas du tout les nouveaux programmes en géographie que je ne trouve absolument pas logiques ni cohérents. Répondre Samuel RACEL 6 février 2019 - 17h25Merci pour tout ce beau travail! Vraiment complet et très utile! Simplement comme dit, il faudra adapter avec les nouveaux nolms des régions! Par ailleurs, j’habite la Guadeloupe, DOM ou Département Français d’Amérique, et je voudrais juste pointer du doigt le numéro de ce département est le 971. En effet, une erreur indique le 83 réservé au VAR, si mes souvenirs sont exacts. félicitations! Répondre SANDY RICHARD 13 février 2019 - 18h11Bonjour, Je viens de récupérer un remplacement en CM1 où l’enseignante utilise vos fiches donc j’ai continué la séquence de la France lointaine. Par contre je ne trouve pas l’évaluation, existe-t-elle? Merci d’avance pour votre réponse et tout ce travail. Répondre Claire 19 avril 2019 - 17h41Merci bcp pour ce travail merveilleux ! Pile ce que je cherchais pour mes CM1 ! bonne continuation Répondre Lavial 29 septembre 2019 - 11h38Bonjour, c’est superbe mais attention les chiffres sont désormais faux sur le nombre de communes en France donc la 1ère séquence sur les communes n’est plus exploitables en l’état. Merci tout de même! Répondre Bonneau 21 octobre 2019 - 17h12Bonjour Super travail, très bien fait, complet ! Bref, du bonheur qui fait gagner un temps précieux. Par contre, je pense que la carte des nouvelles régions pourrait être actualisée avec le nom des nouvelles régions. Répondre Maîtresse T1 en galère 1 novembre 2019 - 12h51Merci pour tout ce travail extraordinaire ! Quel travail, c’est super beau en prime 😉 En tant que petite T1, je suis concise ! Répondre maitressehelene 5 novembre 2019 - 0h17Le partage est vraiment une belle valeur …merci pour ce que vous offrez du temps ! 3 niveaux ce2 cm et nouvelle directrice en formation, je manque un peu de temps pour créer de si beaux documents à jour des programmes …Si un jour je peux vous aider , n’hésitez pas …Maîtresse Hélène dans le 43 Répondre Amandine 20 janvier 2020 - 21h42Bonjour, je suis désolée mais les informations concernant les Départements sont erronées depuis les 1er avril 2015, c’est le Conseil départemental, composé de conseillers départementaux. Il n’a plus la compétence des transports… Bravo quand même pour la justesse concernant les Régions. Bonne continuation Répondre RENAUD 4 mars 2020 - 10h48Bonjour, Je suis parent d’élève et le professeur de mon fils utilise vos fiches de géographie, cependant, il serait bon de les mettre à jour. Par exemple, le conseil général n’existe plus, c’est désormais le conseil départemental. De plus,en demandant à l’enfant d’observer la carte des département et de donner le département le plus au Sud, ce n’est pas les Pyrénées orientales mais la Corse du Sud. Depuis 2015, le nombre de communes diminue en faveur des communes nouvelles, vos données ont 10 ans, depuis les 5 dernières années, la géographie française a beaucoup évolué, il faudrait mettre vos données à jour. J’espère que ces éléments peuvent vous aider et améliorer vos fiches. Cordialement Répondre lorenzo 25 avril 2020 - 14h52Hello ! Coquille dans le titre des 2 fiches leçons la France lointaine ! Répondre Lucas 15 juin 2020 - 18h29😉 Répondre petitjean 21 septembre 2020 - 18h16MEEERRRRCCCIIIII! C’est une vraie mine d’or. Je viens de découvrir votre site, c’est un vrai bonheur. Je vais regarder vos vidéos car en plus il y a quelqu’un derrière ce superbe travail. Je commence la géo demain dans ma classe, avec vos supports. Dans quelques temps, les évaluations, pouvez-vous me faire parvenir le mot de passe ? En attendant de vous découvrir encore plus, un GRAND MERCI pour vos conseils surtout pour les corrections 😉 Répondre sobelle06 21 septembre 2020 - 21h21Merci c’est adorable… Pour les évaluations il faut m’envoyer un mail… regarde l’onglet mot de passe… bonne continuation ! Répondre Elo 23 septembre 2020 - 13h51Mille mercis pour ce superbe travail !! Je vais me servir de votre séquence sur la commune pour compléter ce que nous avons commencé en classe! J’aime beaucoup la présentation de vos fiches et le contenu est très clair, merci ! Répondre vad 11 novembre 2020 - 8h45Bravo pour tout ce travail! attractif, intéressant, tout simplement au top! Je vais me servir des docs sur les régions et les départements. ai-je des mises à jour à faire? Merciiiiiiiiiii encore! Répondre MARIE 1 janvier 2021 - 16h01Merci beaucoup pour ce superbe travail!! Répondre Céline 1 mars 2021 - 17h26Merci beaucoup pour ce travail topissime!!! Les documents sont vraiment très attractifs 🙂 Répondre Fera 21 mars 2021 - 17h26C’est trop bien Répondre Caroline 29 mars 2021 - 21h45Bonsoir et merci pour le partage de fichiers …. surtout pour la France lointaine ! Voilà qui m’ôte une belle épine du pied pour une année de PES un peu débordée par toutes les séquences à créer. 1000 Merci ! Répondre M-Chon 15 avril 2021 - 11h49Merci beaucoup pour votre travail et le partage de ces documents très bien faits! La géographie n’est pas mon point fort, cela m’aide beaucoup pour préparer une séquence avec mes élèves. Répondre Gruvan 5 mai 2021 - 12h12Merci beaucoup, ma fille galérait avec les régions, département et communes. Grace à ce superbe travail je peux enfin lui expliquer de manière compréhensible pour une enfant de Cm1 !! Répondre dodo 5 juillet 2021 - 11h16Bravo pour ce travail! Répondre Garance 23 juillet 2021 - 21h31Bonsoir, Merci infiniment pour ce travail. Je débute totalement en CM1 et ça m’est d’une grande aide ! J’ai pu finaliser ma programmation grâce à vous ! Je suis désolée de vous embêter mais les liens pour les séances 2, 4 et la 2e évaluation ne fonctionnent pas. Si jamais vous avez le temps, je serais grandement ravie de tester vos séances, elles sont vraiment géniales. Belle soirée à vous ! Répondre adeline 25 juillet 2021 - 11h57Bonjour Garance, J’ai le même soucis que vous pour les liens…c’est pareil en histoire… Répondre sobelle06 25 juillet 2021 - 17h08Un bug depuis deux jours… Tout sera rétabli en début de semaine… en attendant, tu peux retrouver mes documents sur mon ancien blog ici Répondre Garance 29 juillet 2021 - 19h35Merci beaucoup = Répondre Amandine 31 août 2021 - 21h10Bonjour, votre blog est une mine d’or, vraiment génial les pdf sont colorés et agréables. Un vrai plaisir. Je ne suis pas prof mais une maman faisant l’école à la maison depuis un bon moment et je peux vous dire que vous êtes au dessus des cours par correspondance. D’ailleurs cette année je gère par moi même les cours et vous êtes vraiment dans mon top 3 pour enseigner à ma fille. Vraiment bravo et un grand merci ! Répondre sobelle06 2 septembre 2021 - 21h23Merci c’est adorable ! Répondre Maud 2 septembre 2021 - 9h37Bonjour, Merci pour tout votre travail de manière générale géographie, histoire, anglais…. Je ne débute pas mais votre travail est souvent d’une aide précieuse! Merci! Répondre Camille 5 septembre 2021 - 2h12Bonjour, votre travail est formidable, allez vous aborder et partager les autres thèmes du programme ? Bonne journée Répondre Friel 8 juin 2022 - 12h46Bonjour Sandrine, et merci pour tout ce travail hyper riche et complet. Ta vidéo explicatrice sur l’HG est très bien faite. Je pense investir cette année dans les fichiers Le français en action! » pour mon double niveau CM1-CM2. Pourrais-je s’il te plait obtenir le mdp pour accéder aux évaluations d’HG? Merci beaucoup d’avance! Cécile Répondre sobelle06 8 juin 2022 - 14h27Je t’ai répondu par mail. Répondre Ingrid 19 juin 2022 - 6h44Coucou et merci beaucoup pour ces fiches ! Elles sont vraiment utiles ! Répondre sobelle06 19 juin 2022 - 15h53Avec plaisir ! Répondre Marie CNUDDE DURAND 17 juillet 2022 - 19h13Un grand merci pour le partage de ce travail formidable ! Répondre sobelle06 18 juillet 2022 - 12h37Avec plaisir ! Répondre Audrey 8 août 2022 - 21h57Merci beaucoup pour ce travail de qualité ! Il va m’être très utile et me fait gagner énormément de temps. Répondre sobelle06 9 août 2022 - 8h40avec plaisir ! Répondre Douce 10 août 2022 - 5h54Merci pour tout ce travail et surtout d’accepter de le partager ainsi. Je viens du collège et je donne des cours particuliers essentiellement, et ce par choix, en primaire et de tels documents sont une mine d’or pour moi. Encore merci Répondre Douce 10 août 2022 - 5h54Merci pour tout ce travail et surtout d’accepter de le partager ainsi. Je viens du collège et je donne des cours particuliers essentiellement, et ce par choix, en primaire et de tels documents sont une mine d’or pour moi. Encore merci Répondre San973 11 août 2022 - 19h33Merci pour le travail ! je vais m’en inspirer pour créer le test de géo et le travail sur ma commune depuis la Guyane ! Répondre sobelle06 13 août 2022 - 14h04Avec plaisir ! Répondre Unecourte explication sur le site du Monde. Mayotte en crise : trois questions pour comprendre la situation (12/03/18) Immigration : trois films d'animation contre les idées reçues. Sur le site du Ministère de la défense : La place de la France dans le monde. La présence militaire française à l'étranger expliquée en deux minutes

Parlement européenLa France compte 74 députés au Parlement européen. Découvrez qui sont ces députés du Parlement européen en FranceConseil de l’Union européenneLes ministres nationaux se réunissent régulièrement au sein du Conseil de l'UE pour adopter la législation européenne et coordonner les politiques. Des représentants du gouvernement français assistent périodiquement à ces réunions, en fonction du domaine politique du Conseil de l'Union européenneLe Conseil de l'UE n'est pas dirigé par un président permanent contrairement à la Commission et au Parlement, mais par le pays assurant la présidence du Conseil, qui change tous les 6 ces 6 mois, les ministres de ce pays président les réunions du Conseil, participent à l'élaboration de l'ordre du jour des réunions dans chaque domaine politique et facilitent le dialogue avec les autres institutions des présidences françaises 1959 1962 1965 1968 1971 1974 1979 1984 1989 1995 2000 2008 2022Présidence du Conseil de l'Union européennePrésidence actuelle du Conseil de l'UECommission européenneLe membre de la Commission européenne nommé par la France est Thierry Breton. Il est chargé du marché Commission est représentée dans chaque pays de l'UE par un bureau local appelé représentation».Représentation de la Commission en FranceComité économique et social européenLa France dispose de 24 représentants au sein du Comité économique et social européen. Cet organe consultatif, qui représente les employeurs, les travailleurs et d'autres groupes d'intérêts, donne son avis sur les propositions d'actes législatifs, ce qui permet d'avoir une idée plus précise des incidences de ces propositions sur la situation des États membres en matière d'emploi et de conditions européen des régionsLa France dispose de 24 représentants au sein du Comité européen des régions, l’assemblée des représentants des pouvoirs locaux et régionaux de l'UE. Cet organe consultatif est invité à donner son avis sur les propositions d'actes législatifs, afin de garantir que ces actes tiennent compte du point de vue de chaque région de l' permanente auprès de l'UELa France communique en outre avec les institutions européennes par l'intermédiaire de sa représentation permanente à Bruxelles. Cette ambassade de la France auprès de l'UE» a principalement pour mission de s'assurer que les intérêts et les politiques du pays sont défendus de manière aussi efficace que possible dans l'UE.

DEUXIEMEESCALE: En Europe VOIR LE DESCRIPTIF ICI . En France (et les contes traditionnels) En Russie (et les contes russes avec tout le folklore si différent du notre) TROISIEME ESCALE: En Asie: VOIR LE DESCRIPTIF ICI . En Chine (et le nouvel an) En Inde (le travail des enfants) 4ème ESCALE: En Océanie: VOIR LE DESCRIPTIF ICI . En Australie

Vous trouverez sur cette page notre progression en géographie lors de l’année de CM1. Notre matériel pour cette matière Manuel de géographie CM1-CM2 de La Librairie des Ecoles. Une petite carte de France. Une grande carte routière de France. Tout un tas de cartes et plans. Les Petits Quotidiens sur les montagnes en France. J’imprime également des cartes pour les loupiots selon la leçon étudiée mais surtout, nous regardons beaucoup de documentaires. Le Plan Mardi 08 septembre 2020Lecture de la leçon 1 du manuel consacrée au j’ai sorti toutes les cartes et les plans que nous avons pour leur montrer la différence entre les deux. Nous avons étudié les plans de diverses villes, certaines proches de chez nous, d’autres non. Je leur ai demandé de trouver des rues grâce à l’index des grandes villes ou encore le Manneken-Pis étudié l’année dernière lors du Un jour, une oeuvre sur le plan de Bruxelles. Nous sommes ensuite revenus sur le plan de notre village mais nous n’avions que des versions web, j’ai donc appelé la mairie afin d’obtenir un plan correct. En attendant, sur l’ordinateur, je leur ai demandé de trouver l’emplacement de la boulangerie, de l’église, de l’école ces lieux n’étaient pas indiqués sur le plan ainsi que les routes menant aux villages alentour. La géographie de la France Mardi 15 septembre 2020Re-mémorisation de ce qui a été appris sur le plan la semaine dernière + trace écrite sur une feuille du classeur sous forme de de la leçon n°2 Présentation géographique de la d’une carte de France un peu plus grande que sur le livre. Les climats Mardi 22 septembre 2020Remémorisation des caractéristiques géographiques de la France + trace n°3 Les climats de la France + visionnage de cette vidéo Mardi 29 septembre 2020Les loupiots ont fait leur trace écrite de la leçon sur les climats, à savoir colorier une carte de France selon les différentes zones. Petit rappel des cours précédents tout de même puisqu’ils ont dû écrire les noms des pays frontaliers ainsi que ceux des mers et océan. Les bassins & plaines Mardi 06 octobre 2020Lecture des leçons 4 Le bassin parisien, 5 le bassin aquitain et 6 Les plaines de Flandres, Alsace et la sillon rhodanien. Les massifs Mardi 03 novembre 2021Le manuel de Géographie aborde maintenant les massifs de France. Mais avant, renseignons-nous sur la formation des montagnes… Géologie de la France Mardi 10 novembre 2020Lecture des leçons 7 Le massif Armoricain, 8 Les Vosges & 9 Le 17 novembre 2020Lecture des leçons 10 Les Alpes, 11 Les Pyrénées, 12 Le Massif Central et des Petits Quotidien sur les massifs de France. Mardi 24 novembre 2020Coloriage de la carte et recopiages des noms des massifs, du sommet le plus haut de chacun et son altitude. Jeudi 03 décembre 2020J’ai donné aux loupiots une carte de France muette, avec les massifs. Je leur ai demandé d’y placer les noms des pays limitrophes, les mers et océan, les noms des massifs et leurs points visiblement une bonne idée car ils avaient oublié une partie de ces informations. Ca leur apprend aussi à compléter une carte muette ne pas écrire au crayon de couleur, respecter un code couleur tous les noms des pays dans une couleur, les noms des mers et océan dans une autre, les massifs avec encore une autre etc., organiser correctement les informations écrire le noms du point culminant au plus près de son repère par exemple. Ils étaient déçus de ne pas avoir réussi parfaitement cet exercice et il m’a fallu leur répéter encore On est là pour apprendre ! » Concernant la leçon de moment sur les massifs, la semaine dernière je leur ai fait 6 étiquettes fixées sur leurs pupitres avec sur chacune le nom du massif, le nom du point culminant et son altitude. Sur le tableau en forme d’arbre j’ai écrit les informations d’une de ces étiquettes. Au bout de 2 jours je leur demande ce qui est écrit sur ce tableau. Et généralement, il l’ont retenu. Donc je passe à une autre étiquette. J’espère qu’ainsi ils retiendront les informations principales de cette leçon. Les fleuves Mardi 15 décembre 2020Avant de se lancer dans l’étude des fleuves, commençons par comprendre ce qu’est un fleuve. C’est pas sorcier – La vie d’un fleuve. Au menu des tas de notions utiles la source, le ruisseau, la rivière, les affluents, la navigation, les crues, les écluses, les stations d’épuration… Si une rivière se jette dans la mer, c’est un fleuve ! On y voit aussi les plus grands fleuves du monde. Ensuite nous partons découvrir la Seine La Seine Puis lecture de la leçon dans le manuel de géographie. Il faudra d’ailleurs que j’édite l’article sur ce manuel. Le temps passant, il me déplaît de plus en plus…Les leçons sont hyper détaillées et assez soporifiques… Heureusement que j’avais prévu d’étudier la géographie par les documentaires et à l’extérieur !De plus j’ai relevé plusieurs erreurs, ce qui est tout de même gênant pour un livre scolaire. Pour terminer cette leçon de géographie, et parce que le mardi c’est Daddy, il leur a fait écouter cette chanson qui parle de la Seine Jean Ferrat – De Nogent jusqu’à la mer. Mardi 05 janvier 2021Le Rhône Lecture de la leçon dans le manuel. Mardi 12 janvier 2021La GaronneVisionnage de ce reportage et lecture de la leçon sur le manuel de géographie. Mardi 19 janvierLa LoireVisionnage de deux C’est pas sorcier » et lecture de la leçon sur le manuel de géographie. Lundi 08 février 2021 Carte des fleuves et des massifs français. Les villes Mardi 23 février 2021 Les villes françaises. Leçon 19 répartition géographique & leçon 20 Marseille, une grande ville portuaire. Et une vidéo au passage. Mardi 02 mars 2021 Paris. Lecture de la leçon et ces 2 vidéos Mardi 09 mars 2021Lille. Lecture de la leçon. Mardi 16 mars 2021Strasbourg. Lecture de la leçon. Mardi 23 mars 2021Vitré. Lecture de la leçon. Mardi 06 avril 2021 L’Outre-Mer Lecture de la leçon sur l’Outre-Mer + une vidéo à regarder. Ayant vécu durant 10 ans dans 3 DOM différents, cette leçon me tenait à cœur. J’ai eu du mal à trouver quelques chose d’intéressant ET qui englobe tous les territoires. J’ai fini par leur montrer celle-ci mais j’espérais vraiment trouver mieux. L’Europe Mardi 27 avril 2021 Nous arrivons à l’Europe, ce qui tombe très bien par rapport au cours d’EMC. Les loupiots m’avaient déjà demandé la différence entre l’Europe géographique et l’Europe politique, voilà de quoi éclaircir les choses. Mardi 04 mai 2021 Le peuplement de l’Europe et L’Union Européenne, géographie et organisation. Mardi 11 mai 2021 La péninsule ibérique, Espagne et où est la frontière entre la France et l’Espagne ? Je croyais bêtement qu’elle se situait sur la ligne de crête des montagnes mais en fait, pas du tout… J’ai eu du mal à trouver des vidéos courtes qui montre un panel des paysages de la péninsule ibérique. Nous avons donc regardé ça Mardi 18 mai 2021 Leçon 31, Les îles britanniques + vidéo. Du 25 mai au 18 juin L’Europe Nord-Occidentale limitrophe du Nord-Est de la alpin et la péninsule centraleL’Europe du Sud-Est Comme chaque fin d’année scolaire nous faisons le bilan en famille. Voici l’extrait concernant le manuel de géographie que nous avons utilisé cette année et que nous garderons malheureusement l’année prochaine. Alors, comment dire ça poliment ? J’étais très enthousiaste mais c’est malheureusement très vite retombé. Désolée La librairie des écoles mais je vois mal comment faire plus soporifique que ce manuel de géographie. Il est plein de détails, de chiffres, de données qu’aucun enfant de CM1/CM2 ne peut retenir. Je leur lisais les leçons, on regardait les cartes en même temps mais c’était franchement pas très je leur passais un maximum de documentaires et reportages pour la de l’Aîné J’ai trouvé le livre nul et ennuyeux, on ne retient presque rien. Ça parle de choses intéressantes mais la façon dont c’est formulé ce n’est pas intéressant. »L’avis du Cadet J’ai trouvé ce livre très nul. »J’en ai discuté avec les loupiots pour savoir si je changeais de manuel l’année prochaine. Mais nous sommes légèrement bloqués car les autres manuels n’ont pas du tout la même programmation ! Article sur le manuel de géographie. EMC4ème. Fake news, liberté de presse et liberté d’information. La liberté d’expression et la laïcité en France. Thème 1 : Les libertés fondamentales et les droits fondamentaux de la personne. Thème 2 : Le rôle de la justice, principes et fonctionnement. Lexique 4ème. En 2019/2020, ma collègue et moi avons travaillé sur ce projet avec nos CP dédoublés. Mais comme nous n’avons pas eu la possibilité de terminer, nous recommençons cette année en améliorant ou en ajoutant des choses. Ce qui change cette année est que nous ne sommes plus dans la même école. Vous trouverez dans cet article, la programmation annuelle et le projet au complet. Pour la créer, cette programmation, nous avons utilisé comme fil rouge, le livre du loup Auzou. Il s’intitule le loup qui voulait faire le tour du monde. Avec nos élèves, nous allons visiter tous les continents. Et dans chaque continent, différents pays Europe France, Italie, Royaume-Uni Afrique Kenya, Egypte, Madagascar Asie Népal, Chine, Russie Océanie Australie, Nouvelle Zélande Amérique Brésil, New York Voici la programmation Programmation projet tour du monde-LCDLollie Vous trouverez ensuite un article pour chaque discipline avec les idées, soit que l’on a crée, soit les liens des idées que l’on a trouvé. projet cp dédoublé tour du monde Le projet dans les différents disciplines et le lien vers l’article correspondant Projet Arts plastiques Projet Histoire des arts Projet Musique Lien de l’article sur le blog des arts Projet Vivant Projet les aliments Projet Espace Lien vers l’article de questionner le monde Projet litterature Lien vers l’article de l’an dernier Lien vers l’article de cette année création avant la rentrée Lesmeilleures offres pour nous le monde ! 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Train chronologique de l’Histoire les 5 périodes Pour aider les élèves à se repérer dans le temps et dans l’Histoire le train chronologique […] La seconde guerre mondiale – le 8 mai 1945 Séance sur la capitulation de l’Allemagne avec une fiche élève et des cartes Le 8 mai 1945 […] Vivre au Moyen-âge séquences CE2 Fiche récapitulative Je m’en sers de page de garde dans les cahiers et comme affichage sous la frise […] Exposés histoire, géo, EMC et sciences Exposés sur différents thèmes Histoire – Géographie – EMC – Sciences L’exercice de l’exposé est un bon outils […] Exposés sur les pays du monde ou d’Europe Voyage autour du monde Exposés sur les pays Grâce à nos exposés en géographie, nous voyageons à travers […] La terre planisphère, continents et océan Dossier sur la Terre ses représentationsglobe et planisphère ses continents et océans Les mouvements de la Terre autour du soleil Fiche de séquence supports enseignant et élèves Séance 1 L’alternance jour et nuit Qu’est-ce que la nuit […] L’espace du géographe L’espace du géographe Comme l’espace bibliothèque, l’espace ateliers, l’espace art et créations, ou l’english corner, un espace géographie […] Protéger son environnement déchets, réduction et recyclage Déchets, réduction et recyclage Exploitation pédagogique Séance 1 Qu’est-ce qu’un déchet ? Séance 2 Trier les déchets Séance 3 […] La vie pendant l’Antiquité séquence CE2 L’Antiquité Enquête par équipes sur l’invention de l’écriture qui marque le début de l’Antiquité – Dossier […] La Préhistoire séquences CE2 La Préhistoire – Séquence sur l’évolution et les modes de vie des hommes au Paléolothique 3 à 4 […] La démarche scientifique séance Séance sur la démarche scientifique comment travaillent les scientifiques ? L’époque contemporaine séquence CE2 Fiche récapitulative Je m’en sers de page de garde dans les cahiers et comme affichage sous la frise […] Marais salants et sel aromatisé Découvrir les marais salants Créer et offrir du sel aromatisé Un marais salant est un groupe de […] Les Temps modernes séquences CE2 Fiche récapitulative Je m’en sers de page de garde dans les cahiers et comme affichage sous la frise […] Mini jardin – Terrarium Terrarium Mini jardin Cycles 1 à 3 Un mini jardin très facile à créer ! C’est un […] L’alimentation, l’hygiène et la santé Questionner le vivant – le fonctionnement du corps L’alimentation, l’hygiène et la santé La santé n’est pas […] Pages de garde/affiches des grandes périodes historiques J’ai crée ces pages de garde affiches que je place sous la frise historique de la classe au […] La Chine Découvrir la Chine Escale en Asie Maîtrise de la langue • Lecture et étude d’albums Les trois […] L’Egypte Découvrir l’Egypte Néfertiti poésie de Pierre Lozère Projet autour des régions polaires Pôle Nord et Pôle Sud … Maîtrise de la langue • Lecture et étude d’albums Yek Yek et Wak wak de ChikaOsawa Plouk de […] Les transports Les transports , circulation des hommes et des biens – Se déplacer pourquoi, comment ? aéroport, autoroute et ligne […] Les activités économiques, fabrication d’un produit Les principales activités économiques – Secteurs primaire, secondaire et tertiaire – Le chemin et la fabrication d’un […] Se situer dans le monde de la France au monde La France Moi dans le monde de la planète à son lieu d’habitation, leçon à manipuler La mesure du temps heures, jour, mois, années Frise du temps Jours, mois et années Les jours de la semaine Les mois de l’année affichages – […]

LaFrance dans l'Europe Discipline Géographie Niveaux CM1. Auteur N. DE LA RUA Objectif - Les frontières de la France et les pays de l’Union européenne. - Savoir situer les frontières européennes. - Connaître les pays de l’Union européenne. - Savoir localiser sur une carte quelques grandes villes de France et d’Europe. Relation avec les programmes ^{EXTRAORDINAIRE !!!!!! mille mercis Je te remercie pour ces belles séquences que tu proposes. Je ne parviens cependant pas à télécharger la correction de l’évaluation. Serait-il possible de l’avoir. Mille mercis. Un grand merci pour tous ces documents! Cependant il m’est impossible de télécharger la correction. Est-il possible de l’obtenir. Je vous remercie par avance. Merci pour tout ce travail, c’est une mine de ressources incroyable pour les PES !! 😀 sa veut dire quoi PES ? Bonjour, déjà merci pour tout ce que tu mets en ligne! J’avais une question; je viens de recupérer des cm1/cm2 et je me demandais si tes préparations en géograpgie étaient bien pour les deux niveaux ? En gros, je peux faire la même séquence pour les cm1 et les cm2 tu crois? Merci pour ta réponse je suis un peu perdue… 🙄 C’est tip top pour ma séance de demain !! Un GRAND merci pour ce très beau et formidable partage ! Merci beaucoup, superbe travail! Bonjour, Je vois que tu as supprimé l’évaluation et sa correction. Penses-tu qu’il serait possible de me les envoyer en mail sur ma boite pro je m’en suis fortement inspirée pour faire mon éval et je gagnerai ainsi du temps de correction ? D’avance, merci Bonjour, Je suis également très intéressée par l’évaluation, j’approche de la fin de la séquence que j’ai trouvée bien construite et motivante pour les élèves ce qui n’est pas toujours facile en géographie. Peux-tu me l’envoyer par mail ? Merci Bonjour , pourrais je avoir l’évaluation ainsi que le corrigé car nous avons beaucoup apprécié le dossier. Merci par avance. Cordialement PS ; pouvez vous me le faire suivre par . Bonjour, Merci beaucoup pour tout ce travail! Je serais également très intéressée par l’évaluation, vous serait-il possible de me l’envoyer par mail? D’avance, merci! Bonjour, les enfants et moi avons adoré votre séquence, serait-il possible de m’envoyer votre évaluation s’il vous plait? Encore merci ! Fanny enseignante dans une classe de ce2/cm1/cm2 qui vous remercie pour te ce que vous partagez! Bonsoir, j’ai adoré ce dossier qui est très complet et très bien détaillé. Je souhaiterai savoir s’il est possible d’obtenir l’évaluation? Merci par avance pour tout ce que vous faites, c’est un travail de qualité et énorme gain de temps! Clémence Bonjour! Merci beaucoup pour tout ce partage qui me facilite grandement la vie pour ma première année en cm1! Je ne sais pas où vous trouvez le temps et je suis très admirative. Je sais que vous ne souhaitez plus faire apparaître les évaluations mais les envoyez-vous par mail? Merci d’avance de votre réponse. Laura Bonjour, Un grand bravo et un immense merci pour ce partage de séquence… Après 10 années en maternelle, me voilà parachutée au cycle 3 votre travail est une véritable aide pour moi ! Est-il possible de m’envoyer par mail l’évaluation prévue et son corrigé svp ? D’avance merci ! Bonjour, superbe travail, n’ayant pas le manuel j’ai modifié certains points mais pour le reste je me suis totalement appuyé sur ton travail. Merci. Est-il possible de recevoir ton évaluation? Merci pour ta réponse. Gwen Bonjour, Superbe séquence ! Serait-il possible de recevoir ton évaluation ? Merci pour tout ce travail. Caro Bonjour, Merci beaucoup pour tout ce travail partagé qui m’aide beaucoup pour ma première année en cm1! J’ai cru comprendre que vous ne souhaitez plus faire apparaître les évaluations mais les envoyez-vous par mail? Merci d’avance de votre réponse. bonjour. Un travail toujours aussi impressionnant et qui m’aide beaucoup avec mes classes poste fractionné…. comment obtenir l’évaluation final svp? merci encore mille fois Bonjour, J’admire vraiment le travail que tu fais! Avec mes 4 niveaux tu es vraiment une sacré mine d’or! Je souhaitais savoir si à tout hasard tu avais toujours l’évaluation de cette séquence? Merci d’avance et belle journée ensoleillée! Bonjour, Un grand merci pour ce partage. C’est un superbe travail, la séquence est vraiment complète. Serait-il possible de m’envoyer l’évaluation par mail s’il vous plaît? Merci encore Merci pour ce travail, au vu des commentaires une évaluation devait exister si elle existe véritablement je serais bien intéressée. Merci Bonjour et un bravo pour ce travail. Mes élèves adorent les animations flash. Serait-il possible de recevoir l’évaluation? Un grand merci d’avance. Tout d’abord bravo pour ce travail. Moi aussi j,aimerais avoir l’évaluation. Merci d’avance. Bonjour, Je ne fais pas dans l’originalité, la séquence est très intéressante, j’aimerais l’utiliser.; J’avoue que l’éval et les corrections me manquent! Un grand merci pour ce beau travail! Merci pour ce travail de qualité comme toujours que j’ai pu utiliser avec mes CM2 cette année! Serait-il possible de recevoir l’évaluation de cette séquence ? Un grand merci ! Bonjour et un grand merci pour cette séquence variée et vivante que j’ai menée avec mes CE2 CM1 et CM2! Serait-il possible d’en recevoir l’évaluation? Encore merci pour ton travail et ton partage! bonjour et merci. Existe-t-il une évaluation ? Bonjour, Merci pour tout ce travail, j’ai utilisé plusieurs de vos séquences cette année en géographie car elles sont très complètes . Serait-il possible d’avoir l’évaluation de cette partie ? Merci à vous et bonne fin d’année ! Voilà un petit moment que je navigue sur ton blog extrêmement riche et que je parcours quelques unes de tes séquences. Je souhaitais te remercier de faire partie de cette communauté d’enseignants qui prennent le temps de partager le fruit de leur travail et de leur énergie, et qui sont une aide très précieuse pour les débutants et les autres comme petite T1. Comme bon nombre de commentaires qui me précèdent, je souhaiterai savoir s’il est possible que tu m’envoies l’évaluation pour me donner une idée des points essentiels de la séquence qui doivent y paraître. Je te remercie une nouvelle fois, Estelle Bonjour, Merci beaucoup pour ton travail. J’ai des CE1/CE2/CM1/CM2 et je m’inspire souvent de tes séquences pour les CE2/CM en sciences et géo. Je ne sais pas si c’est possible mais je tente quand même. Est-ce que tu aurais les évaluations avec les corrections pour cette leçon? Si oui, excepterais-tu de me les envoyer par mail? Bonne continuation, encore bravo et merci pour ton travail. Je ne sais pas comment tu trouves le temps de faire tout ça. Je suis admirative. Comment te dire que je suis admirative … tout ce travail et de qualite de surcroît! Pes cette annee je me base bcp sur tes sequences pour construire mes lecons, et dans cette logique j ailerais savoir si tu as une eval type pour cette sequence sur l europe ? Et si tu acceptes de la partager par email. merci merci pour ton partage de qualité heureusement qu il existe des pe comme toi poir les débutants comme moi ! Bonjour, pourrais je avoir l’évaluation svp pour votre travail extraordinaire Bonjour, Merci pour ton super travail! Serait-il possible d’avoir l’évaluation svp ? Bonjour, Serait-il possible d’obtenir l’évaluation et sa correction pour ta séquence? Merci d’avance! Bonjour, merci pour cette séquence très bien construite. Je suis intéressée par l’évaluation si vous voulez bien la partager par mail. Merci encore! Bonsoir Comment obtenir l’évaluation de la séquence ? merci pour votre travail qui m’est d’une grande d’aide Merci Bonjour, je vous remercie pour votre travail qui m’est d’une grande aide. Est-il possible d’avoir l’évaluation de cette séquence sur l’Europe? Merci Bonjour, merci pour cette super séquence très détaillée. Je vois que je ne suis pas la première mais serait-il possible d’avoir l’évaluation de cette séquence ? Pouvez-vous me l’envoyer par mail ? Merci par avance !!! Bonjour, merci pour ce partage très intéressante . Est il possible d’avoir l’évaluation ainsi que la correction ? Merci d’avance. bonjour tout d’abord merci pour ce travail fabuleux! je suis aussi intéressée par l’évaluation et sa correction. serait-il possible de me l’envoyer s’il te plait? je te remercie virginie bonjour merci pour cette séquence précieuse Brigade, je viens d’etre nommée sur une décharge et la géographie me tombe dessus ! la collègue semble avoir des ressources interessantes mais impossible de se plonger dedans correctement avant le début de mon remplacement serait il possible d’avoir l’évaluation ? merci d’avance Bonjour, Merci pour la séquence. Impossible d’ouvrir les docs flash par contre. As-tu une solution ? Merci Super séquence merci beaucoup !! Serait-il possible d’avoir accès à l’évaluation ? HTML tags allowed in your comment} ByOMPwW.

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